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６月の朝礼 ～集中～ ６月15日（火）朝。 全校放送による「朝礼」が行われました。 校長先生から「集中」することの大切さについてお話をいただきました。 集中するには、「話を聴く」ことが大事であることや 「話を聴く」力を持続させる方法などについてお話をいただきました。 東っ子たちは、校長先生のお話を聴きながら、普段の生活や授業について振り返りました。 背筋を伸ばして校長先生のお話を聴きます。
六合東小がミュージアム！ ～広住道夫様作品展～ 今、六合東小には、とても素敵な作品が飾られています。 昭和２９年に六合地区の小学校を卒業した『広住 道夫様』が描いた作品です。 今は、東京にお住まいの広住さんが、小学校の頃、よく遊んだ大井川を思い出し 春、夏、秋、冬と四季でうつりかわる大井川の風景を描きました。 季節や場所によって、いろいろな表情を見せる大井川。 広住さんは、そんな大井川の風景をいろいろな色を使って表現しています。 広住さんの作品は、 東っ子たちの心を更に豊かにし、暮らしの中にある大井川を見つめ直す良い機会となっています。 「私はこの絵が好き！」お気に入りの絵について語っています。 移動教室の際に、足を止めて作品に見入る東っ子たち 蓬莱橋を描いた作品を気に入ったようです。 豊かな時間が流れます。 広住様、東っ子たちのために、大切な作品を貸していただきありがとうございます。
人権ひまわり植えました！～総合的な学習～ ４年生が、六合地区の人権擁護委員さんが届けてくださった「人権ひまわり」を植えました。 総合的な学習で「福祉」を学んでいる４年生。 太陽に向かってまっすぐ伸びるひまわりのように、一人一人が明るく楽しく生活できる社会を考えます。 ２４本の苗をいただきました。大切に育てていきます。
ポットから優しく取り出します。 たっぷりお水をあげます。
山の学校 その１ ～出発式～ ６月７日（月）８時。 山の学校 出発式が行われました。 ５年生が登校しました！ スローガン『NKA＆KHL』！！ 学年主任のお話 校長先生のお話 みんな真剣に聴いています。 学校に「行ってきます！」の挨拶をします。
５年生行ってらっしゃい！ ステキな思い出をつくってきてくださいね。
クリーン大作戦！！～家庭科の授業～
６年生の家庭科の授業「クリーン大作戦！」を紹介します。 クリーン大作戦では、場所に応じた適切な清掃の仕方を覚え、工夫して掃除をすることを学びます。 学校内の「よごれ」を調べ、いざ実践です。 一人一人「よごれ」に対応する掃除道具を作りました。 日頃なかなか掃除できないところです。工夫した道具で奥のほうまできれいにします。 注意して見ると、意外に「よごれている」ことに気付きます。 きれいになってきました！ 雨の中、外の水道をきれいにしてくれました。 細かい「よごれ」も見逃しません！
６月 初夏を迎えて。 ６月に入りました。 ６月１日（火）は、晴天。気持ちの良い青空が広がっていました。 業務員さんが築山の「梅」を収穫しました。たくさん獲れました。梅ジュースを作る予定です。 １年生が収穫したばかりの梅の香りを嗅ぎます。「いいかおり！」 １年生が朝顔の水やりをしています。大きくなってきました。 サツマイモの苗にも水を掛けます。「大きくなあれ！」 ２年生の植えた野菜も大きくなってきました。ピーマン発見！収穫が楽しみです。 「ぼくの育てている野菜だよ！」と教えてくれました。
ふだんの くらしの しあわせ ～総合的な学習～
５月27日（木）４年生の総合的な学習が本格的に始まりました。 社会福祉協議会の方を講師にむかえて「福祉」についての理解を深めました。 「福祉」とは「ふだんの くらしの しあわせ」であることを教わります。 くらしの中にある「福祉」を見付けていきます。 友達と伝えあうことで、考えを深めていく４年生 どの班も友達の考えを尊重して「聴く」ことができています。
社会科見学Ⅰ～登呂遺跡編～ ５月25日（火）６年生が社会科見学に出掛けました。 １つ目の見学先は、静岡市にある登呂遺跡です。 新型コロナウイルス対策を万全に行い見学をしました。 「本物」を見て触れることによって学びを深めていきました。 タイムスリップしたかのような館内の様子です。丸木舟や高床式倉庫があります。 高床式倉庫の中を覗いてみます。 田げたは どうやって履くのかな？ 丁寧に説明をしていただきました。 学びを深める東っ子たち。実物に触れることで、学びの手ごたえを感じます。 メモを上手にとっています。さすが６年生です。 火起こしに挑戦です。 高床式倉庫や竪穴式住居も見学しました。
各種警報が発令された場合の登下校について（お知らせとお願い） 〇310409 悪天候時対応(通知)六東版.pdf (PDF 95.2KB)
授業はみんなで創るもの ～学びを実感する授業～ ５月19日（水）６年生の公開授業がありました。 国語の「説明文」の授業です。 事実と感想、意見（主張）などとの関係を叙述を基に押さえ、要旨や文章構成をとらえる学習です。 今まで学習したことを生かして、学習問題に取り組んでいきました。 まずは、一人学びの時間です。学習問題について、自分の考えを持つ時間です。 友達と交流することによって、更に学びを深めていきます。 全体での話合いでは、交流で解決できなかった問題について考えていきます。 教室には、今まで学んだことを振り返るための掲示物があります。 「授業はみんなで創るもの」を合言葉に、主体的に学ぶ６年生でした。
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